IBNOE ALWAN: CONTO LAPORAN PPG

IBNOE ALWAN

Penayangan bulan lalu

Rabu, 27 Maret 2013

CONTO LAPORAN PPG

Tidak ada komentar:

Posting Komentar

L a p o r a n P e l a k s a n a a n P e l a t i h a n P e n g a l a m a n G u r u (PPG)

BAB I

PENDAHULUAN

A. DASAR PEMIKIRAN

Guru adalah jabatan Professional yang dalam menjalankan tugasnya memerlukan seperangkat kopentensi keguruan. Unruk memperoleh nya di perlukan proses pembentukan kopetensi tersebut, antara lain melalui Pelaksanaan Pelatihan Pengalaman Guru (PPG) yang wajib di laksanakan oleh mahsiswa Keguruan.

Sebagai kegiatan Kulikuler, PPG merupakan Pelatihan untuk menerapkan teori yang telah di peroleh pada semester-semester sebelumnya. Dengan pelatihan PPG ini. Mahasiswa akan mempeoleh pengalaman dan keterampilan dalam penyelangaraan pendidikan dan pengajatan di sekolah maupun di luar sekolah.

PPG meliputi kegiatan orientasi di kampus, praktek mengajar, pelatihan administrasi, praktek bimbinag dan konseling, serta kegiatan pendidikan lainnya. yang besrifat ektrakulikuler di sekolah.

B. LATAR BELAKANG

pada masa sekarang ini kepadatan penduduk membuat persaingan dalam mencari suatu pekerjaan menjadi ketat, dan setiap orang harus mempunyai daya saing dan pola pikir yang matang, untuk itu kemampuan akademik adalah salah satunya, melalui dunia pendidikan maupun yang lainya mahasiswa – mahasiswi akan mempunyai daya saing tersendiri di bidangnya masing – masing. Untuk mengembangkan efisiensi, pola fakir serta daya juang yang besar dalam meningkatkan sumberdaya manusia Indonesia yang professional, maka STAI Yaperi sebagai salah satu universitas yang ada di Tanjungsari selatan dan di negara ini, harus mampu menghasilkan lulusan yang berkualitas yang mempunyai kualitas yang baik dan matang terhadap pembekalan yang di terima dalam ilmu pengetahuan dan teknologi yang mampu bersaing secara universal sesuai dengan tujuan visi dan misi yang diemban oleh STAI Yaperi Cibinong.

Oleh sebab itulah mahasiswa di terjunkan secara langsung melalui PPG pada sekolah, intansi pendidikan,instansi pemerintahan, dan perusahaan yang tentunya berkaitan erat dengan disiplin ilmu yang bermanfaat untuk masyarakat banyak, yang bertujuan agar mahasiswa dapat menerapkan dan mengembangkan ilmu yang di dapat di bangku kuliah agar dapat mempunyai pengetahuan dan daya saing, sehingga dapat bermanfaat untuk meningkatkan kualitas kehidupan mahasiswa itu sendiri. Hasil dari kuliah kerja lapangan ini nantinya tentu sedikit banyak akan meningkatkan ilmu dan pengetahuan mahasiswa tentang bagaimana cara proses kinerja sekolah dan instansi pendidikan.

Ada pun dasar – dasar yang di gunakan dalam kegiatan PPG ini yaitu:

a. PP No. 60 Tahun 1999 Tentang Perguruan Tinggi.

b. SK Mendiknas RI No. 97 / 0 / D Tanggal 9 Juli 2000 Tentang Alih Fungsi

c. UU RI No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

d. PP RI No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Pendidikan Nasional.

e. Pedoman Program Peningkatan Kualitas STAI Yaperi Cibinong

C. RENCANA KEGIATAN PPG

Kegiatan PPG yang kami laksanakan di SMP IT ASSAIDIYAH PASIRTANJUNG, kami melakukan di bidang administrasi sekolah. Adapun rencana kegiatan yang kami laksanakan, antara lain:

1. Administrasi kurikulum / Pembelajaran

a. Pengembangan Silabus Pembelajaran

b. Program Tahunan dan Semester

c. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

d. Supervisi Sekolah

e. Pembagian Tugas guru dalam mengajar

f. Jadwal Pelajaran

g. Laporan Hasil Evaluasi

h. Kisi-kisi, kartu, dan Kumpulan Soal

i. Analisis Perbaikan dan Pengayaan

2. Administrasi Kesiswaan

a. Kegiatan Bimbingan Penyuluhan

b. Daftar Keadaan Siswa

c. Daftar Hadir Siswa

d. Buku Klaper

e. Surat Pemanggilan Orang Tua / Wali

3. Administrasi Personal Sekolah / Kepegawaian

4. Administrasi Keuangan

5. Administrasi Hubungan Sekolah dengan Masyarakat (HUMAS)

6. Administrasi Penunjang

D. SASARAN KEGIATAN

a. Memberikan pengalaman dan keterampilan pada mahasiswa untuk menerapkan ilmu pengetahuan

b. Memberikan pelayanan yang profesional dalam berbagai bidang masalah

c. Memberikan kesempatan kepada Mahasiswa untuk mempelajari dan memahami ruang lingkup kerja sebelum terjun langsung dalam bekerja di sekolah, instusi, dan perusahaan

d. Meningkatkan kerjasama antara Perguruan tinggi dengan Lembaga pemerintah dan Non Pemerintahan dalam melaksanakan pembangunan.

e. Sebagai ajang beradaptasi bagi Mahasiswa pada lingkungan masyarakat yang baru.

E. TUJUAN

Program Pelatihan Pengalaman Guru (PPG) adalah mata kuliah yang wajib ditempuh oleh setiap mahasiswa, yang tujuannya adalah sebagai berikut:

1. Mahasiswa dapat menerapkan, mengembangkan kemampuan akademik, dan memperkya ilmu pengetahuan dan teknologi.

2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan secara langsung.

3. Mahasiswa dapat mempersiapkan diri dalam menerapkan dan mengembangkan pengetahuan.

F. MANFAAT KEGIATAN PPG

Kegiatan (PPG) yang dilaksanakan oleh mahasiswa pada sekolah memiliki manfaat antara lain:

1. Mahasiswa dapat mempergunakan ilmu pengetahuan dan teknologi secara benar

2. Memberikan bantuan keahlian sesuai dengan kondisi.

3. Mahasiswa dapat mengetahui gambaran umum tentang Pendidikan.

G. STATUS DAN BOBOT

1. Status

PPG Sebagai mata kuliah merupakan bagian integral dari keseluruhan kurikulum lembaga pendidikan tenaga kependidikan (LPTK) yang disusun berdasarkan kopetensi guru dan tenaga kependidikan lainya termasuk dalam setruktur program proses belajar mengajar (PBM). Dengan dmikian, PPG menjadi mata kuliah wajib yang harus di tempuh oleh setiap mahasiswa STAI Yaperi Cibinong sebagai salah satu perguruan tinggi dalam Rumpun LPTK.

2. Bobot

Sesuai dengan program Strata Satu (S1) yang di selenggrakan oleh STAI Yaperi Cibinong maka kegiatan PPG mempunyai Bobot 4 (empat), satuan kredit semester SKS, memperhatian besarnya SKS tersebut maka PPG di laksanakan kurang lebih 4 ( empat) minggu efektif dengan memerapkan system Blok.

H. TEMPAT PPG

Kegiatan Pelatihan Pengalaman Guru (PPG) di laksanakan di :

1. Kampus STAI Yaperi Cibinong untuk kegiatan Orientasi yang meliputi pembekalan Materi perguruan dan pembekalan materi penunjang lain sebelum praktek di sekolah pelatihan.

2. Sekolah pelatihan yang di tentukan sebagai tempat peraktek diantaranya adalah sekolah-sekolah tingkat Madrasah Ibtidaiyah (MI), Sekolah Menengah Pertama (SMP), dan Sekolah Menengah Atas (SMA/MA), yang berada di lingkungan dekat Kampus STAI Yaperi Cibinong. Disekolah-sekolah latihan ini Mahasisawa melaksanakan kegiatan Orientasi / Obserpasi, pengajar Model, Praktek Mengajar, serta partisipasi dalam kegiatan Kokulikuler dan Ekstrakulikuler. Untuk tahun akademik 2012/2013, Tempat PPG untuk program S1 di lokasikan sebagai berikut:

1. MI Manbaul islamiyah Pasirtanjung

2. SMP IT Assaidiyah Pasirtanjung

3. SMA Islam Manbaul Huda Sirnasari

4. SMK Tunas Mandiri Sodong Tanjungrasa

5. MTS Darul Ulum Sukarasa

6. MTS Al-Ittihad Sirnaras

7. SMP Islam Arustala Cibadak

8. SMK Aroyan Pasirtanjung

I. SUSUNAN PANITIA

1. Penangung Jawab : Drs. H. Nuryani, M.S.M.Pd.I

Drs. H. Supyani, M.Pd.I

Drs. Jawahir,MM.Pd

2. Ketua : Drs. H. Anwar, M.Pd.I

H. Ujang Acu.M.Pd.I

3. Koordinator : Yana Warsidi Priatna,M.Pd,I

4. Bendahara : Hj. Neneng Paridah,S.Pd.I

5. Anggota : Aang Kunaepi. S,Pd

J. DOSEN PEMBIMBING PPG

1. Dace, M.Pd : MI MANIS

2. Rasma, M.Pd : SMP IT ASSAIDIYYAH

3. A.Kadir Jaelani S,Pd. M.Si : SMA Manbaul Huda

4. Ajang Saefulloh, S.Si M.Pd : SMK TSM

5. Ade Suryana, S.Sos.I : MTS Darul Ulum

6. Ahmad Syarifudin, S.Pd.I M.Pd.I : MTS Al-Ittihad

7. Imam Mustakim, S.Pd.I M.Pd : SMP ARRUSTALA

8. Ela Mashula,S.Pd.I : SMK ARROYAN

BAB II

PELAKSANAAN PPG

A. PERSYARATAN PESERTA PPG

1. syarat akademik

a. Mahasiswa peserta PPG serendah-serendahnya telah memperoleh 110 SKS untuk jenjang strata satu (S1) atau tercatat mahasiswa di semester V (lima)

b. Mahasiswa peserta PPG telah lulus mata kuliah rumput MKDK, MKK 1 dan MKK II (khusus mata kuliah yang relavan dengan kurikulum MTS, MA/SMA

2. syarat-syarat administrasi

a. Terdaftar sebagai mahasiswa STAI Yaperi Cibinong

b. Membayar biaya PPG telah di tetapkan.

B. JENIS KEGIATAN PPG

1. Orientasi dan observasi di sekolah pelatihan :

Orientasi di sekolah pelatihan, yaitu kegiatan pengenalan mengenai berbagai hal yang ada di sekolah, mengenai:

· Kondisi Bangunan Fisik

· Kondisi Personalia

· Struktur Organisasi

· Administrasi Sekolah dan Kelembagaan

· Andimistrasi Kesiswaan

· Kurikulum

· Kondisi Perpustakaan

· Sarana Lain yang mendukung terhadap proses bleajar Mengajar (PBM)

2. Praktek mengajar yang meliputi :

* Penerimaan Tugas dari Guru pamong, baik kegiatan pembelajaran maupun kegiatan lain (Komponen personal dan kemasyarakatan)

* Penyusunan Program dan konsultasi dari gurun pamong maupun pembimbing

* Diskusi dan evaluasi pelaksanaan pelatihan/praktek mengajar di sekolah latihan yang dilaksanakan paling sedikit 3( Tiga ) kali setiap praktek.

C. SISTEM PEMBIMBINGAN DAN TUGAS PERSONAL

Sisitem Pembimbingan dilaksanakan melalui kerjasama terarah dan terpadu dari semua pihak yang terlibat dalam pengelolaan PPG, kususnya STAI Yaperi Cibinong dan sekolah tempat latihan. Mahasiswa praktek mendapatkan bimbingan secara langsung dari dosen pembimbing secara langsung dari dosen pembimbing, kepala sekolah dan guru pamong sesuai dengan tugas masing-masing.

1. Tugas dosen pembimbing :

· menghahadiri upacara pembukaan PPG dan Penutupan

· Pembimbing mahasiswa praktikan dalam menyusun rencana kegiatan

· Pembimbing mahasiswa praktikan di sekolah latihan sesuai dengan rencana kegiatan yang telah di susun.

· Mengis daftar hadir buku tamu di sekolah latihan .

· Member penilaian kepada mahasiswa penilaian dilakuakan antara lain dengan cara mengamati praktik mengajar mahsiswa di dalam kelas 1( satu) kali untuk setiap Mahasiswa.

· Melaporkan hasil penilaian terhadap mahasiswa peraktikan di sekolah latihan kepada unit PPG.

· Menjalin dan membina hubungan kerjasama yang saling menguntungkan antara STAI Yaperi Cibinong dengan sekolah tempat Pelatihan.

2. Tugas Kepala Sekolah ..

· Bersama-bersama guru pamong menyelengarakan koordinasi persiapan dan pelaksanaan PPG yang ada sekolahnya.

· Mengelola PPG yang ada di sekolahnya.

· Memberikan keteangan keadaan umum di sekolah kepada mahasiswa praktikan, khusus nya pada saat orientasi dan observasi .

3. Tugas Mahasiswa Praktikan :

· Melaksanakan jadwal Kegiatan PPG dengan penuh disiplin dan tanggungjawab.

· Mengikuti upacara pembukaan dan penutupan

· Menyusuun organisasi kelompok peraktikan di sekolah masing-masing.

· Melaksanakan Orientasi dan Observasi di sekolah pelatihan

· Mengadakan konsultasi dengan Dosen pembimbing maupun guru pamong serta Kepala sekolah.

· Mentaati tatatertib yang berlaku di sekolah pelatihan.

· Melaksanakan praktik mengajar di sekolah pelatihan.

· Mengikuti kegiatan Kokulikuler dan Ektrakulikuler yang dilaksanakan oleh sekolah pelatihan

· Menyusun dan melaporkan hasil orientasi dan observasi di sekolah pelatihan kepada STAI Yaperi Cibinong

· Menjungjung nama baik almamater STAI Yaperi Cibinong dan sekolah tempat pelatihan.

D. SISTEM PENILAIAN

1. Komponen-komponen yang di nilai (kompetensi Professional):

a. Perisapan :

· RPP ( Prota, Prosem, Silabus,)

· Kesesuaian Materi dan isi pengajaran

· Perencanaan kegiatan belajar mengajar

· Pemilihan alat bantu (Media) Evaluasi

b. Pelaksanaan Mengajar :

· Keterampilan Membuka/Memulai Pelajaran

· Ketepatan pengujian isi pengajaran

· Pengusaan materi pelajaran

· Keterampilan berbahasa dan menulis dipapan tulis

· Keterampilan menggunakan Metode Pengajaran

· Keterampilan mengguanakan media atau alat bantu pembelajaran

· Keterampilan menggunakan lingkungan sebagai sumber belajar

· Keterampilan mengembangkan kegiatan belajar

· Keterampilan mengembangkan kretivitas Siswa

· Keterampilan mengelola kelas

· Keterampilan membantu siswa mengatasi kesulitan belajar

· Keterampilan menggunakan alat evalusai

· Keterampilan menutup / mengakhiri pembelajaran.

c. Kompetensi Kemasyarakatan dan personal :

· Disiplin menjalankan tugas yang di berikan kepala dan guru pamong

· Kemampuan pemimpin dalam menangani tugas masalah yang di hadapi

· Kejujuran dalam melaksanakan tugas

· Kehadiran

· Kerapihan dalam penampillan

· Hubungan edukatif dengan siswa

· Keramahan dan sopan santun dalam pergaulan dengan kepala sekolah / setaf nya

· Kerjasama dengan mahasiswa peraktikan

· Kerjassma dengan guru pamong

· Kerjasama dengan dosen pembimbing

· Kerjasama dengan kepala skolah

· Kerjasama dengan petugas lain di sekolah

d. Menyusun Laporan Akhir

· Sistematika

· Bahsa, dan isi Laporan

2. Cara Penilaian

Penilian setiap komponen menggunakan angka sebagai berikut :

Sekor	Nilai	Bobot	Prediksi	Keterangan
85-100 70-84 60-69 50-59 0-49	A B C D E	4 3 2 1 0	Amat Baik Baik Cukup Kurang Amat Kurang	Lulus Lulus Lulus Tidak Lulus Mengulang

Adapun komponen penilaiannya adalah :

1. Administrasi

· Program Tahunan (Prota)

· Program Semester (Prosem)

· Silabus

· RPP

· Sumber/Media

2. Materi

· Kognitif

· Apektif

· Pisikomotor

3. Pengelolaan Kelas

· Pengusaan Kelas

· Pembagian Kelompok (Diskusi)

· Penguasaan Materi

· Pengaturan waktu

· Kesesuaian Materi dalam Metode

BAB III

ORIENTASI SINGKAT SMP IT ASSAIDIYYAH PASIRTANJUNG

A. Sejarah Singkat SMP IT ASSAIDIYYAH PASIRTANJUNG

Sekolah Sebagai unit pelaksana teknik terdepan mempunyai peran, tugas dan fungsi yang sangat menentukan dalam mencapai tujuan pendidikan, oleh karna itu setiap aktivitas persekolahan harus di arahkan dan di persiapkan dengan sebaik-baiknya untuk mencapai tujuan tersebut.

Sebagai bagian dari sistem pendidikan Nasional, kebijakan teknik sekolah harus mencapai pada 4 (empat) strategi kebijakan kemahiran pendidikan Nasional, Yaitu :

1. Peningkatan pemerataan dan perluasan memperoleh kesempatan belajar.

2. Peningkatan relavansi

3. Peningkatan Mutu pendidikan

4. Peningkatan efensiensi dan efektifitas pengolahan pendidikan.

Berdasarkan keterangan yang di peoleh dari kepala sekolah dan tata usaha (TU). SMP IT ASSAIDIYYAH Berdiri Pada tahun 2010 pada tanggal 19 Juli berada di bawah naungan yayasan Assaidiyah termasuk sekolah yang didirikan oleh masyarakat yang ingn mempunyai sarana pendidikaan pormal setingkat Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Assaidiyyah. SMP IT memperoleh perijinan pada tanggal 06 Oktober 2010 di sah kan oleh kepala dinas kementrian pendidikan kabupaten bogor.

Dengan adanya berbagai bantuan dari pemerintah dan dari kemajuan sumberdaya manusia, dari periode ke periode sekolah akhirnya mendapatkan kemajuan. Masyarakat sudah dapat melihat dan mersakannya atas kemajuan sekolah ini .

B. ISTRUMEN

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ( SMP )

ISLAM TERPADU ASSAIDIYYAH TANJUNGSARI

1.1. IDENTITAS

Nama Sekolah	*SMP. ISLAM TERPADU ASSAIDIYYAH*
NPSN	*20270790*
Nomor Statistik	*202020236552*
Status Sekolah	*SWASTA*
NPWP
Nomor Telp
Alamat	*JL. GAVEST KP. SIRNABAKTI RT. 01/01*
Provinsi	*JAWA BARAT*
Kabupaten/Kota	*BOGOR*
Kecamatan	*TANJUNGSARI*
Desa / Kelurahan	*PASIRTANJUNG*
Kode Pos	*16840*
Alamat Website (jika ada)
e-mail (jika ada)	*smp.assaidiyyah@gmail.com*
Tahun Berdiri	*2010*
Nomor SK Izin Operasional	*421.3/335-Disdik/2011*
Tanggal/Bulan/Tahun SK	*6/10/2010*
Status Akreditasi	*BELUM TERAKREDITASI*
Tahun Akkreditasi	-
No SK Lembaga	01
Tanggal/Bulan/Tahun SK	*6/10/2010*
Waktu Belajar	*SIANG*
Komite Madrasah	*SUDAH TERBENTUK*
Penyelenggara	*YAYASAN*
Nama yayasan	*ASSAIDIYAH*
Apakah Sekolah berada	YA
dilingkungan Pondok Pesantren	YA
Jika Ya Sebutkan Nama Pondok	*PONPES ASSAIDIYAH*
Pesantren

1.2. LIKASI

Geografis	*Dataran Rendah*
Potensi Wilayah	*Pertanian*
Wilayah	*Pedesaan*
Titik Koordinat
Lititut	*-6360.09*
Lingitut	*1078 56.72*
Jarak Madrasah Dengan
Jarak Pusat Ke Ibukota Provinsi	*>40 km*
Jarak Pusat Ke Kabupaten	*>40 km*
Jarak Pusat Ke Kecamatan	*1 km*
Jarak Pusat Ke Kantor Dinas Pend	*>40 km*
jarak ke SMP Terdekat	*4 Km*

1.3. PERSONAL SEKOLAH

no	Personal			Total
no	Personal	LK	Pr	Total
1	Kepala Sekolah		1	1
2	Wakil Kepala Sekolah		1	1
3	Guru Kelas	1		1
4	Guru Penjaskes	1		1
5	Guru PAI	1		1
6	Guru BK	1		1
7	Kepala TU	1		1
8	Bendahara		1	1
9	Administrasi		1	1
10	Pustakawan	1		1
11	laboran			0
12	Instruktur Eskul	4		4
				4
13	Total	10	4	14

2. DATA SISWA

*Jumlah siswa dan Rumbel menurut waktu belajar tahun pelajaran saat ini*
Uraian	Pagi		Siang		jumlah
Uraian	LK	Pr	LK	Pr	LK	Pr
Jumlah Siswa			64	54	64	54
Total			64	54	64	54
Rombongan Belajar			4	4	4	4

2.1 Asal Siswa Kelas VII Tahun Pelajaran Saat ini

Asal Siswa Baru	SD		MI		jumlah
Asal Siswa Baru	LK	Pr	LK	Pr	LK	Pr
Pendaftar	LK	Pr	LK	Pr	LK	Pr
Total Pendaftar	24	22	40	32	64	54
Diterima	24	22	40	32	64	54
Total Diterima	24	22	40	32	64	54

2.2. Jumlah Siswa tahun pelajaran saat ini

Jumlah Siswa	Jenis Kelamin		jumlah
Jumlah Siswa	LK	Pr	jumlah
Kelas VII	44	28	72
Kelas VIII	11	12	23
Kelas IX	9	14	23
Total Jumlah	64	54	118

3. DATA KEUANGAN

3.1. Sumber Perdanaan

APBN						ada / tdk
Hasil Usaha Sekolah						Tidak
Orang Tua Siswa						Tidak
Bantuan						Tidak
Pemerintah Pusat						Ada
Pemerintah daerah						Ada
Sumbangan Tetap						Tidak
Sumbangan Tidak Tetap						Tidak

3.2. Data Keuangan

1. Uang Pangkal Msuk (Per Siswa)

2. Uang Impak (Per Siswa)

3. Gaji Guru tiap Bulan (Rata-Rata)

3.3. Bantuan Sararana prasarana Pendidikan

No	Macam bantuan	Tahun	Nama Organisasi Pemberi	Peruntukan

3.4. Bantuan Pendidikan

No	Macam bantuan	Tahun	Nama Organisasi Pemberi	Peruntukan
1	BOS	2012	Pemerintah Pusat	Operasional Sekolah

4. DATA SARANA DAN PRASARANA

4.1. Sarana Tanah

Luas tanah Seluruhnya 4000. M2

4.2. Luas Tanah Sekolah Menurut Sumber Pengadaan

4.3. Luas Penggunaan Tanagh

4.4. Kondisi Bangunan Serta Ruangan

No	Ruangan / Bangunan	Kondisi ( Unit )				Tahun
No	Ruangan / Bangunan	Baik	Rusak Ringan	Rusak Berat	Jumlah	dibangun
1	Ruang Kelas	4				2011
2	Ruang Kep Sekolah		1			2011
3	Ruang Guru		1			2011
4	Ruang Tata Usaha		1
5	Ruang Lab IPA
6	Ruang Lab Komputer
7	Ruang Bahasa
8	Perpustakaan		1			2013
9	Ruang Keterampilan
10	Ruang Kesenian
11	Ruang BK
12	Ruang UKS		1			2012
13	Ruang Koperasi
14	Ruang Aula
15	Mesjid / Musholah	1				2000
16	Rumah Dinas
17	Kantin		1			2013
18	WC Guru			1		2013
19	WC Siswa			1		2013

4.5. Sarana Meubelair

No	Meubelair Sekolah	Kondisi ( Unit )
No	Meubelair Sekolah	Baik	Rusak Ringan	Rusak Berat	Jumlah
1	Meja Siswa	30	30	20	80
2	Kursi Siswa	70	70	20	160
3	Papan Tulis		4		4
4	Meja Pengajar		10		10
5	Kursi Pengajar		10		10
6	Lemari Pengajar	2			2
7	Lainnya				0

4.6. Sarana Administrasi

No	Perlengkapan Tata Usaha	Kondisi ( Unit )
No	Perlengkapan Tata Usaha	Baik	Rusak Ringan	Rusak Berat	Jumlah
1	Mesin Tik				0
2	Komputer	1			1
3	Pengeras Suara				0
4	Mesin Stensil				0
5	Foto Copy				0
6	Faksimil				0
7	Printer	1			1

4.7. Sarana Olahraga – Seni

No	Perlengkapan Olahraga / Seni	Kondisi ( Unit )
No	Perlengkapan Olahraga / Seni	Baik	Rusak Ringan	Rusak Berat	Jumlah
1	Lapang Bola Volley		1		1
2	Lapangan Bola Basket				0
3	Lapangan Bola Sepak				0
4	Lapanngan Batbinton				0
5	Lapangan Tenis Meja				0
6	Drumband				0
7	Perleng Senam Siswa		1		1
8	Perlengkapan Seni Musik	1			1
9	Marawis	1			1
10	Qasidah	1			1

4.8. Sarana Sumber Air dan penerangan

No	Sumber	Kondisi ( Unit )
No	Sumber	Baik	Rusak Ringan	Rusak Berat	Jumlah
1	PDAM				0
2	Sumur				0
3	Sumur Bor				0
4	Sungai	1			1
5	Mata Air				0
6	PLN	1			1
7	Generator				0
8	Penerangan Minyak				0

Tanjungsari, 11 Maret 2013

Kepala Sekolah SMP IT ASSAIDIYYAH

NYI. SUMIYATI,S.Pd.I

C. TUJUAN SMP IT ASSAIDIYYAH PASIRTANJUNG

Berdasarkan Visi , Misi Sekolahan dan kondisi sekolahan, Maka tujuan yang hedandak di capai adalah sebagai berikut :

1. Melaksanakan pembelajaran yang efektif bagi semua guru dan siswa

2. Menumbuhkan semangat berprestasi warga sekolah dalam berkaria

3. Mendorong siswa mengenai potensi dirinya untuk meningkatkan motifasi berprestasi

4. Menumbukan penghaayatan dan pengamalan terhadap agama islam.

D. RENCANA STRATEGI SEKOLAH

1. Mengoktimalkan KBM dan meningkatkan nilai rata-rata pelajaran dengan cara :

a. Mengikut sertakan guru dalam kegiatan MGMP seminar dan berbagai work shop

b. Menerbitkan administrasi

c. Mengektifkan KBM

d. Menciptakan suasana yang kondusif dan edukatif

e. Meningkatkan kelas unggulan

2. Memberdayakan tenaga propesional dengan cara :

a. Memberikan tugas dengan keahlian masing-masing

b. Meningkatkan kesejahteraan guru dan karyawan

3. Mengembangkan potensi Seni dan Olahraga

a. Menggali potesni yang ada dalam peserta didik

b. Mumbuhkan potensi di berbagai bidang

c. Melengkapi pasilitas

4. Menciptakan lingkungan yang asri sejuk aman nyaman dan islami

a. Penataan ruang yang rapih dan teratur

b. Menciptakan suasana yang islami

c. Meningkatkan penataan kebsrsihan sekolah

d. Menambah dan mengoktimalkan tenaga pembantu.

E. VISI DAN MISI

a. Visi

“ TERBENTUKNYA PESERTA DIDIK YANG BERKUALITAS, ISLAMI BERDASARKAN IMAN DAN TAQWA”

b. Misi

1. MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF BAGI SEMUA GURU DAN SISWA

2. MENUMBUHKAN SEMANGAT BERPRESTASI WARGA SEKOLAH DAN BERKARYA

3. MENDORONG SISWA MENGENALI POTENSI DIRINYA MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI

4. MENUMBUHKAN PENGHAYATAN DAN PENGAMALAN TERHADAP AGAMA ISLAM

BAB IV

SISTEM ADMINISTRASI SMP IT ASSAIDIYYAH PASIRTANJUNG

A. ARTI DAN TUJUAN ADMINISTRASI SEKOLAH

Administrasi sekolah merupakan seperangkat Perlengkapan yang di perlukan untuk melakasanakan sebuah kegiatan dengan tujuan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan di sekolah dan juga alat ukur efektivitas dan efisiensi kegiatan yang akan di laksanakan di sekolah.

B. BIDANG GARAPAN ADMINISTRASI SMP IT ASSAIDIYYAH

1. Kurikulum

a. Melengkapi Administrasi guru

b. Perogram Tahunan

c. Program Semester

d. Pembuatan silabus

e. Agenda Mengajar dan daftar Nilai

f. Laporan hasil evaluasi

g. Mengepesienkan dan mengefektipkan belajar mengajar.

h. Melaksanakan evaluasi secara periodik

i. Ulangan dan tugas harian /ulangan blok

j. Ulanagn harian

k. Try Out Ujian Akhir

l. Melaksanakan analisi hasil evaluasi untuk bahan perbaikan

m. Penyampaian laporan secara berkala

n. Melaksanakan kurikulum KTSP secara berkala.

2. Personalia

a. Memahami dan melengkapi dministrasi kepegawaian

b. Membenahi administrasi dan pengarsifan surat-surat kepegawaian

c. Meningkatan profesionalisme guru / pegawai melalui diklat / penataan / seminar/ work shof / studi banding dan lain-lain

d. Meningkatkan profesionalisme guru / pegawai melalui diklat/ penataran /seminar/work shop/studi banding dan lain lain.

e. Mengusulkan kenaikan gajih berkala / kenaikan pangkat tepat waktu

f. Membrikan riward dan punishman kepada guru / pegawai secara propesionalil

g. Memberdayakan has untuk meningkatkan kinerja guru / pegawai

h. Meningkatkan kesejahteraan guru sesuai dengan kemampuan yang di miliki oleh sekolah secara materi maupun non materi.

3. Tata Usaha

a. Administrasi pesrta Didik

b. Administrasi Kepegawaian

c. Administrasi Keuangan

d. Administrasi Perputakaan

e. Administrasi Persuratan

f. Administrasi Perlengkapan

g. Memberikan Pelayanan ketatausahaan secara maksimal kepada semua pihak yang memerlukan

h. Menyusun Rencana Induk siswa (RIS) Perogram jangka panjang dan jangka pendek

i. Menyelenggarakan administrasi sekolah

j. Menyelenggarakan inventaris barang

k. Mendayagunakan staf tata usaha

l. Bertanggungjawab kepada kepala sekolah

m. Buku daftar gaji

n. Buku kas gaji

4. Kesiswaan

a. Buku induk Guru

b. Buku gabungan Siswa

c. Buku keleper dan percocokan

d. Buku mutasi siswa

e. Buku dropOut

f. Buku absensi Umum

g. Bukenaikan kelas

h. Buku kegiatan siswa

i. Buku Dokumentasi EBTA/TPB

j. Tata Tertib

k. Daftar Kelas

l. Daftar Regu kelas

m. Papan absensi sisw

n. Buku tabungan siswa

o. Menyusun program Urusan Kesiswaan/OSIS

p. Melaksanakan bimbingan, pengarahan dan pengendalian kegiatan siswa, OSIS dalam rangka menegakan disiplin dan tata tertib sekolah.

q. Membina dan melaksanakan keamanan, kebersihan, keindahan, kekeluargaan dan kerindangan (6 K)

r. Peningkatan disiplin siswa.

s. Pembinaan akhlaq dan budi pekerti siswa melalui imtaq.

t. Pemberian Reward dan punishent kepada siswa secara professional.

u. Meningkatkan prestasi siswa dalam bidang akademik dan non akademik melalui berbagai macam perlombaan

v. Meningkatkan partisipasi siswa kegiatan ekstrakurikuler:

1. Olahraga

2. Kesenian

3. Kerohanian / keagamaan

5. Keuangan

a. Menyusun rencana anggaran pendapatan dan belnja sekolah (RAPBM)

b. Menyelenggarakan administrasi Keuangan

c. Menyellenggarakan pelaporan keuangan

d. Bertangguangjawab kepada kepala sekolah

6. Bidang pengajaran

a. Buku dan lembaran rencana kerja tahunan

b. Jadwal pelajaran gabungan

c. Buku notula rapat jurna sekolah

d. Buku rapat

e. Papan statistik tahunan

f. Grapik atau absensi siswa

g. Grapik keadaan siswa

h. Organigram sekolah

i. Grapik penerimaan siswa baru

j. Buku tamu khusus

k. Buku atau papan pengumuman

7. Buku personal pengajaran

a. Buku gabungan riwayat hidup atau pekerjaan

b. Buku fiket sekolah

c. Satuan pengajaran

d. Agenda harian

e. Program pengajaran bidang studi

f. Buku tugas kurikuler

g. Jadawal mata pelajaran

h. Buku Nilai

i. Buku laporan pendidikan

j. Buku kegiatan BP / BK

k. Buku catatan Rapat

8. Buku Catatan Rapat

a. Daftar penerimaan buku pelajaran

b. Daftar penerima alat-alat

c. Buku inventarisasi kelas

d. Buku pengguanaan alat-alat

e. Daftar alat-alat

f. Buku perpustakaan

g. Daftar pinjaman perpustakaan

h. Akta tanah atau bangunan

i. Buku inpentarisasi Tahunan

9. Bidang hubungan luar sekolah/masyarakat

a. Buku surat

b. Buku ekpedisi

c. Bundel surat masuk/keluar

10. Bidang Kelengkapan

a. Kamar mandi WC

b. Lambang Negara

c. Bendara Merah Putih

d. Naskah Upacara Bendera

e. Poster Presiden dan wakil presiden

11. Buku Pengajaran

a. Satuan pengajaran

b. Agenda harian

c. Program pengajaran bidang studi

d. Buku tugas kulikuler

e. Jadwal mata pelajaran

f. Buku Nilai

g. Buku laporan pendidikan

BAB V

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

A. Observasi Pengajaran Model

Pelaksanaan praktikum pembekalan propesi ini bertempat di gedung STAI Yaperi Tanjungsari ynag di pimpin oleh ketua jurusan STAI Yaperi pada Hari sabtu tanggal 16 Februari 2013.

Adapaun apengarahan dan pandangan umum pembekalan praktekum propesi tersebut berisi tentang gambaran umum segala sesuatu yang berhubungan dengan kegiatan yang di akan laksanakan seperti, tujuan seta dasar praktikum dan persiapan yang harus di laksanakan oleh setiap peserta praktikum.

a. Pembekalan Kelompok

Pembentukan kelompok di tentukan oleh oleh pihak STAI Yaperi sehingga peserta PPG sudah bisa langsung berkonsentrasi pada pelaksanaan PPG. Adapun jumlah peserta yang mengikuti PPG ini berjumlah 8 orang yang didampingi langsung oleh satu dosen pembimbing. Tahap selanjutnya adalah pemilihan ketua, sekretaris, bendahara, dan anggota kelompok yang dipilih langsung oleh peserta PPG.

b. Persiapan Observasi

Setelah mengikuti dan mendapatkan pengarahan mengenai praktikum profesi, secara umum civitas Akademis STAI YAPERI,khususnya dari ketua pelaksana dan dosen pembimbing praktek Keguruan Fakultas Tarbiyyah ( PAI ) sebagai bekal awal dalam memulai kegiatan praktek, penyusunan bersama mahasiswa praktek lainnya segera mencari informasi tentang kelompok dan tempat praktek. Setelah mengetahui kelompok dan tempat praktek keguruan yang telah ditentukan oleh panitia PPG,maka sebagai langkah selanjutnya, semua mahasiswa praktek akan menyusun strategi dan perencanaan sesuai dengan agenda yang telah direncanakan.

Kegiatan orientasi, observasi dan adaptasi merupakan langkah kerja berikutnya, dimana sebelum mahasiswa praktek akan terjun langsung dalam proses pengajaran terlebih dahulu harus mengenal dan mengetahui situasi dan kondisi lapangan sekolah. Oleh karenanya hal pertama yang dilakukan oleh peserta PPG adalah melakukan observasi tersebut untuk mencari dan mendapatkan informasi mengenai data dan pakta serta kondisi objektif lapangan sehingga mendapatkan informasi yang benar dan dapat dipertanggungjawabkan.

Persiapan observasi diawali dengan perencanaan menentukan waktu dan pembagian tugas oleh ketua kelompok, dengan menentukan aspek-aspek yang akan di amati berkenaan dengan praktek pengalaman lapangan, dan bentuk kelompok-kelompok kecil yang terdiri dari tiga sampai empat bahan pertanyaan. Pertanyaan yang relevan berhubungan dengan objek PPG itu sendiri, yang dilakukan dengan wawancara langsung dengan kepala sekolah dan guru yang bersangkutan. Setelah mendapatkan informasi dan data yang diinginkan seluruh kelompok menyatakan semua data yang diperoleh sesuai dengan harapan bidang masing-masing untuk disusun sebagai bahan laporan praktekan keguruan.

Jabatan	Nama Lengkap
Dosen Pembimbing	Rasma,M.Pd
Ketua Kelpmpok	Dedi Mulyadi
Sekertaris	Dian Andriani
Bendahara	Elah Haryati
Angoota	Didi
	Dede Siti Nurhasanah
	Wiwit Wilayah
	Dedah Nurafni
	Daden Ibnu Alwan

c. Pelaksanaan Observasi

Sesuai dengan tugasnya yang telah di berikan dan di tentukan oleh ketua kelompok yang bertanggung jawab penuh terhadap kelancaran keberhasilan pelaksanaan observasi dan orientasi,maka di mulailah kegiatan observasi yang di laksanakan secara bersamaan sesuai dengan aspek dan bidang masing-masing yakni pada hari senin tanggal 16 Februari 2013 bertempat di SMP IT Assaidiyah Pasirtanjung pada Jam 14:00 s/d Selesai.

Kegiatan observasi ini di mulai dengan mengadakan pertemuan antara mahasiswa dan pihak sekolah yang di awali prakata dan pengantar oleh Ibu Nyi. Sumiyati,S.Pd.I tantang praktek keguruan Mahasiswa STAI Yaperi di SMP IT ASSAIDIYYAH Pasirtanjung. Pelaksanaan Observasi ini dapat bejalan dengan lancer, observasi ini dilkakukan dengan wawancara secara langsung pada pihak sekolah sehingga di peroleh data dan informasi yang lengkap, sehingga dari data tersebut para mahasiswa praktekan akan mengenal mengetahui situasi dan kondisi obyek dari SMP IT Assaidiyyah dan menjadi bekal awal dalam beradaptasi dan merupakan modal bagi keberhasilan proses kegiatanpraktekum yang akan di laksanakan selanjutnya.

Dalam rangka melakukan observasi pengajaran Model, dengan tidak mengurangi rasa hormat, praktekan melihat ada berapa hal yang semestinya tidak di lakukan di balik kelebbihan yang ada pada pengajaran Model. Yaitu :

a. Rumusan tujuan berisi prilaku operasional dan materi

b. Rumusan tujuan pembelaajaran sesuai dengan KD

c. Pendahuluan berisimpengaitan kopetensi yang akan di pelajarkan dengan kontek kehidupan siswa/apersepsi/ memotivase dengan berbagai rangsangan ( di kaitkan dengan nilai-nilai islami )

d. Kegiatan inti berisi kegiatan eksporasi (melibatka siswa mencari informasi,mengamati berbagai objek yang berkaitan dengakn KD ), kegiatan inti berkaitan dengan elaborasi ( Mengajak siswa berpikir lebih rinci tentang hal-hal yang telah di amati untuk memperoleh kesimpulan ).

e. Kegiatan ini beisi kegiatan konfirmasi ( memantafkan / memberikan umpan balik / meluruskan hasil temuan siswa )

f. Materi pembelajaran benar secara keilmuan

g. Rumusan langkah-langkah pembelajaran menggambarkan kegiatan dan materi yang akan di capai.

h. Metode yang di campurkan benar-benar tercermin dalam langkah-langkah pembelajaran.

Adapun kekurangannya yaitu dalam beberapa hal berikut :

a. Tidak mencantumkan mata pelajaran,kelas,semester,KD, dan Alokasi secara jelas.

b. Metode pembelaran kurang berpariasi.

c. Tidak menjelaskan tujuan pembelajaran.

d. Inti pembelajaran tidak memebrikan kesimpulan siswa bekerja sama dengan teman berinteraksi dengan lingkungan/masyarakat sekitar.

B. Observasi Pengajaran Praktikan

a. Perisapan Praktikum

Langkah-langkah dalam persiapan perkatikum adalah :

1. Penyerahan Mahasiswa praktekan

Setelah medapakan pengarahan mengenai praktekum mengenai profesi, maka langkah selanjutnya adalah pelaksanaan praktikum itu sendiri dengan terjun langsung ke objek praktik dan dalam pelaksanaan melalui penyeraha mahsiswa praktek oleh dosen pembimbing.

Penyerahan ini dilaksnakan pada hari senin tangggal 16 februari 2013 bertempat di SMP IT Assaidiyyah Pasirtanjung ada pun susunan acara penyerahan ini dalah :

a. Pembukaan, penyerahan dan Sambutan Dosen Pembimbing STAI YAPERI oleh Bapak Rasma,M.Pd

b. Sambutan dan penerimaan mahasiswa praktekan oleh Kpala Sekolah SMP IT Assaidiyyah Ibu Nyi. Sumiyati,S.Pd.I

c. Penjelasan-Penjelasan Oleh kepala sekolah SMP IT Assaidiyyah

d. Sambutan Katua Kelompokm 2

e. Pembagian Mata Pelajaran yang akan di peraktikan oleh anggota PPG oleh Bapak Sudrajat,S.Pd.I

f. Perkenalan dengan Guru-guru pamong.

g. Penutup

h. Perkenalan mahasiswa praktik dengan siswa-siswi SMP IT Assaidiyyah

i. Observasi.

2. Penjadwalan peraktikum keguruan

Sesuai keleluasaan dari pihak sekolah, maka amahasiswa praktekan di berikan kebebasan untuk membuat jadwal pelajaran ( praktikum ) sesuai dengan waktu dan kesempatan yang di miliki masing-masing mahsiswa. Setelah melalui pertmuan kecil antara praktikan berkenaan dengan penjadwalan tersebut, maka tersusunlah jadwal buku sebagai berikut :

No	Nama Praktekan	Mata Pelajaran
1	DADEN IBNU ALWAN	PAI KELAS VII dan VIII
2	DEDAH NURAFNI
3	DEDE SITI NURHASANAH
4	DIDI
5	DEDI MULYADI
6	DIAN ANDRIANI
7	ELAH HARYATI
8	WIWIT WILAYAH

Kegiatan praktek mengajar ini berlangsung mulai pada tanggal 18 februari 2013 sampai dengan tanggal 16 maret 2013

b. Pelaksanaan peraktikum

Berawal dari beberapa persiapan yang telah di tempuh oleh mahasiswa praktikan masa selanjutnya adalah berkoordinasi dengan guru pamong mata pelajaran yang di ambil, mengenai batasan materi pelajaran yang telah di sampaikan sebelumnya guna di lanjutkan oleh masing-masing mahasisawa praktikan. Kemudian di buat program sekenario pembelajaran dan silabu masing-masing mata pelajaran yang akan di praktikan oleh mahasiswa.

1. Pembuatan Program Rencana Pembelajaran

Pengertian program rencana pembelajaran adalah program pengajaran mengenai satu kesatuan bahasa tertentu yang merupakan bahasan satu keastuan program yang di pergunakan guru dalam proses belajar mengajar, yang terdiri dari :

a. Program Tahunan , Yaitu program pembelajaran yang di buat untuk satu tahun yang berisi tentang program pembelajaran

b. Program Smester, Yaitu program pembelajaran yang di buat untuk satu semester.

c. Silabus, yaitu proogram pembelajaran yang di buat setiap kali guru melakasnaakn proses pengajaran.

2. Komponen-Komponen Program Rencana Pembelajaran

Adapun komponen-komponen program rencana pengajaran adalah :

a. Komponen dasar, berisi tentang rincian tujuan pembelajaran secara generasi yang merangkum semua aspek, sebagai mana tujuan yang telah di tetapkan oleh KTSP.

b. Indikator, Berupa penjabaran yang lebih khusus yang membahas tujuan pembelajaran secara tertentu.

c. Materi atau bahan pengajaran, menentukan materi atau bahan pengajaran yang akan di laksanakan dalam proses pembelajaran.

d. Strategi pembelajaran, menentukan metode kegiatan belajar-mengajar sepeti metode ceramah atau diskusi yang di tetapkan didalam silabus dan proses pembelajaran harus mengikuti kalender pendidikan sebagai mana yang telah di tentukan oleh pemerintah.

e. Alat dan sumber pengajaran, berupa buku, guru dan pasilitas lain yang akan mendukung terlaksananya kegiatan pembelajaran.

f. Penilaian atau evaluasi, Berupa tes, latihan dan Ujian sebagai bahan evaluasi hasil pengajaran.

3. Langkah-Langkah Program Rencana Pengajaran

a. Menerapkan unsure-unsur dalam GBPP, di dalam setiap penyampaian materi pengajaran harus memenuhu unsure-unsur GBPP yang telah di tetapkan.

b. Merumuskan indicator dalam kereampilan proses pembelajaran, setiap pendidik harus mampu merumuskan indicator di dalam proses pembelajarannya sebagai mana yang telah di buat dalam silabus atau satpel

c. Menerapkan materi pelajaran, setiap guru harus bias menyampikan dan menerapkam materi pelajaran sesuai dengan GBPP yang telah di tetapkan

d. Kegiatan belajar mengajar, harus di sesuaikan denga GBPP dan materi yang akan di sampaikan harus menggunakan metode pengajaran yang sesuai.

e. Menetapkan alat-alat dan sumber pelajaran, di dalkam menentukan alat dan sumber pelajaran harus sesuai dengan kebutuhan mata pelajaran yang akan di sampaikan.

f. Penilaian atau evalusai, setelah proses pembelajaran di laksanakan maka langkah terakhir adalah evaluasi dengan melaksanakan ujian.

Dengan memperhatikan prosedur pembuatan program rencana pembelajaran, maka penulis menggunakan semua rencana program pembelajaran (RPP) dari mata pelajaran yang sesuai dengan mata pelajaran yang di ambil dan kemudian siap untuk di diemontrasikan melalui proses praksi belajar mengajar di dalam kelas.

Selama praktikan melaksnakan kegiatan PPG di dalam kelas, guru pamong mengawasi dan memberikan penilain. Bila praktikan mengalami kekurangan atau kseulitan dalam mlekasnakan kegiatan proses blajar mengajar, guru pamong memberikan koreksi dan solusi pemecahan.

Masalah-masalah yang di hadapi praktikan selama melaksanakan kegiatan PPG adalah :

1. Dalam melaksnakan kegiatan belajar di perlukan penguasaan materi pengajaran, lamun hal tersebut tidak sepenuhnya di kuasi

2. Dalam pembagian kegiatan belajar mengajar, praktikan kurang tepat melakukan pembagian waktu yang sesuai antara penyampaian materi dan waktu yang di berikann.

3. Kesuliatan dalam memilih alat bantu pengajaran.

4. Adanya perassan canggung sehingga proses kegiatan belajar mengajar kurang di kusai.

5. Sulit memberikan motifasi terhadap anak.

Dalam Menghadapi permasalahan-permasalahan di atas, praktikan berupaya menanggulanginya dengan cara :

1. Membuat kosep sendiri sebagai pengalaman yang bersumber dari berbagai literature.

2. Mengadakan bimbingan dengan guru pamong dalam menyediakan waktu yang tersedia.

3. Berusaha membuat alat bantu yang relevan dengan materi yang di ajarkan.

4. Menanam rasa percaya diri setiap kali akan mengajar.

5. Berkonsultasi dengan guru pamong setiap akan mengajar.

BAB VI

KEGIATAN KESISWAAN

A. Pramuka

Suatu proses pendidikan dalam bentuk kegiatan yang menyenangkan bagi anak dan pemuda di bawah tanggungjawab orang dewasa yang dilaksanakan di luar lingkungan pendidikan sekolah dan di luar lingkungan pendidikan keluarga dan di alam terbuka dengan menggunakan prinsip dasar dan metode kepramukaan.

Gerakan pramuka bertujuan mendidik anak-anak dan pemuda Indonesia dengan prinsip-prinsip dasar dan metode kepramukaan yang pelaksanaannya di sesuaikan dengan keadaan, kepentingan dan perkembangan bangsa dan masyarakat Indonesia, agar supaya menjadi manusia yang berkepribadian dan berwatak lihur al -serta tinggi mental – moral – budi pekerti dan kuat keyakinan beragamanya, tinggi kecerdasan dan keterampilannya, kuat dan sehat pisiknya; menjadi warga Negara Indonesia yang berjiwa pancasila, setia dan patuh kepada Negara kesatuan republik Indonesia; sehingga menjadi anggota masyarakat yang baik dan berguna, yang sanggup dan mampu menyelenggarakan pembangunan bangsa dan Negara.

Pembina pramuka mempunyai tugas pembantu kepada sekolah dalam kegiatan sebagai berikut :

1. Menyusun program pembinaan kepramukaan

2. Melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler yang berkaitan dengan kepramukaan

3. Bertanggungjawab kepada kepala sekolah melalui wakil kepala sekolah urusan kesiswaan

B. Olahraga

Prestasi siswa /sisiwi SMP IT Assaidiyah di bidang olahraga tidak lah kalah dengan sekolah lain, dan sangat di perhitungkan. Ini terbukti dengan Prestasi yang di raih oleh Siswa–siswi SMP ASSAIDIYYAH dalam Forsemi Tingkat kecamatan di Tanjungsari,

Piala yang di raih adalah :

JUARA 2 Volly Putra Tingkat kecamatan Tanjungsari Th. 2013

JUARA 3 Volly Putri Tingkat Kecamatan Tanjungsari th. 2013

Pembina olahraga bertanggung jawab :

1. Menyusun program Pembina kegiatan olahraga

2. Melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler yang berkaitan dengan olahraga

3. Bartanggung jawab kepada kepala sekolah SMP Urusan Kesiswaan

C. Kesenian

Kesenian merupakan salah satu unsure dari tujuh unsur kebudayaan, namun kebanyakan orang menganggap, kebudayaan adlah kesenian,ini memang dapat di pahami, karna kesenian sangat berkaitan erat dengan estetika, pepatah mengatakan dengan ilmu hidup menjadi mudah dengan seni hidup jadi indah.

Kegiatan ektrakulikuler kesenian merupakan wadah bagi siswa siswi untuk berkarya dan beraktivitas dengan di landasi nilai-nilai estetika,sehingga kehalusan rasa dan estetika dapat tersalur dengan baik.

D. OSIS

Osis adalah salah satu kegiatan siswa untuk belajar keorganisasian untuk itu osis di sekolah sangatlah penting untuk pembelajaran siswa guna mencetak bakal calon pemompin masa depan.

Berikut ini adalah stuktur organisasi kepengurusan OSIS SMP It Assaidiyyah pasirtanjung .

Pembina : Dadang Andraeni,S.Pd.I

Ketua : Jaelani

Wakil ketua : Baharudin

Sekretaris : Rena

Wakil Sekretaris : Jujun Junaedi

Bendahara : Indriani

Wakil Bendahara : Agus

Seksi-seksi

Seksi Upacara : Dela Zahra

Seksi Kerohanian : Maulidia

Seksi Olahraga : Epal Erdiansyah

Seksi Kesenian : M. Rizqi

Seksi Keamanan : Ayung

Seksi Kebersihan : Amelia Agusttina

BAB VII

PENUTUP

A. KESIMPULAN

Pelatihan Pengalaman Guru (PPG) sangat penting bagi setiap calon guru, sebagai bekal untuk menjadi guru yang professional dalam memberikan pengajaran. PPG ini merupakan modal awal yang dapat menjadi gambaran berhasil atau tidaknya dalam jabatan sebagai seorang guru kelak.

Untuk mengevaluasi kegiatan PPG yang telah dilaksanakan maka kami memberikan kesimpulan sebagai berikut :

a. Program pelaksanaan PPG bagi mahasiswa adalah ajang untuk terjun langsung sebagai pendidik di dunia pendidikan.

b. Dengan melaksanakan program PPG dapat menjalin hubungan yang baik antara pihak kampus dengan pihak sekolah begitupun dengan mahasiswa praktikan sendiri.

c. Mahasiswa dapat mengenal lingkungan sekolah dan mengetahui kepribadian dari para siswa yang beraneka ragam.

d. Seorang guru harus menjaga sikap dan perilakunya karena menjadi tauladan bagi siswa-siswinya.

e. Mahasiswa praktikan menyadari bahwa tugas guru tidak hanya mentransfer ilmu tetapi juga bertugas membimbing anak didik untuk selalu berbuat berdasarkan pada jalan yang diridhoi Allah SWT.

B. SARAN-SARAN

Dalam pelaksanaan PPG tentunya terdapat kekurangan-kekurangan yang dapat menyebabkan proses berjalannya PPG sedikit terhambat. Oleh kaen itu, sebagai bahan evaluasi perlu kami sampaikan saran-saran, baik bagi anggota PPG maupun pihak-pihak terkait :

1. Persiapan yang matang sangat diperlukan baik dari mahasiswa praktikan maupun pihak penyelenggara sehingga program PPG bisa berjalan dengan lancar.

2. Kepada para anggota kelompok PPG supaya lebih solid dalam kerjasama dengan rekan kelompok lainnya.

3. Kegiatan siswa/murid adalah kegiatan yang turut serta membantu untuk memajukan sekolah. Untuk itu, perlu pembinaan yang terus menerus terutama dalam proses belajar mengajar.

Demikian laporan PPG ini kami susun, walaupun masih terdapat kekurangan. Namun demikian kami telah berusaha semaksimal mungkin menyusun laporan ini. tentunya dengan data, fakta dan realita selama berlangsungnya kegiatan PPG ini. oleh karena itu, keberhasilan penyusunan adalah berkat karunia dan hidayah dari Allah SWT.

Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada segenap keluarga besar SMP IT ASSAIDIYYAH PASIRTANJUNG atas kerjasama dan diterimanya kami untuk menyelenggrakan kegiatan PPG, begitu juga kepada ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam, para Dosen pembimbing beserta semua pihak yang telah mendukung untuk tersusunnya laporan ini. semoga segala amal baik ini mendapatkan balasan pahala dan kebaikan dari Allah SWT. Amiin.

Akhirnya, hanya kepada Allah jualah kami sandarkan segala urusan, dengan tawakal kepada-Nya. Mudah-mudahan laporan ini bermanfaat dan menjadi suatu karya yang dapat dijadikan acuan dan pedoman bagi pembuatan laporan praktikum di masa yang akan datang.

Sumber Tanah Sekolah

Status Kepemilikan

Sumber Tanah Sekolah

Sudah Bersertifikat

Belum Bersertifikat

Pemerintah

Mandiri / Beli sendiri

Wakaf /Sumbangan/Hibah

Pinjam / Sewa